Uma Caixa Cheia de Emoções

275,00 

(Re)conhecer, nomear e fazer uma distinção entre sentimentos.
Queremos ajudar as crianças a (re)conhecer melhor os sentimentos, a nomeá-los, e a fazer uma distinção entre eles, nelas próprias e nos outros. Assim, aprendem a imaginar-se na perspetiva do outro, o que ajuda a desenvolver a sua consciência social.
Uma capacidade importante é a identificação de sentimentos, com base nos sinais corporais. Gradualmente, as crianças vão sendo capazes de reconhecer o que se sente e o que se faz quando se está com medo, por exemplo. Assim, conseguem melhor identificar este sentimento no momento em que elas próprias o sentem e, mais tarde, também quando uma outra criança ou adulto passam pela mesma situação. Também devem aprender a dar um nome a cada sentimento.
A pouco e pouco e cada vez melhor, conseguem distinguir melhor os vários sentimentos. Além disso, devem aprender a reconhecer as próprias emoções. Isto significa: poder e ousar, admitir e aceitar que se está a experimentar uma determinada emoção. Isto implica: deixar existir o sentimento, não o esconder ou reprimir, mas vivê-lo plenamente.

Em “Uma Caixa Cheia de Emoções” são exploradas quatro emoções básicas: estar feliz, estar com medo, estar zangado e estar triste. É óbvio que existem muitos outros sentimentos como, por exemplo, ciúme, paixão, culpa, desilusão, inferioridade e mágoa. Mas nós consideramos o estar feliz, o estar triste, o estar zangado e o estar com medo como emoções básicas de que muitos outros sentimentos podem ser deduzidos. Mesmo assim, a nossa experiência prova-nos que uma exploração completa destas quatro emoções básicas é uma excelente preparação para a exploração de emoções mais complexas.

Para quem?
Experiências práticas mostram-nos que o material tem tido sucesso com diferentes grupos etários. Mesmo crianças de 2 anos e meio e de 3 podem com ele ser familiarizadas, a pouco e pouco.
Ainda que Uma Caixa Cheia de Emoções tenha sido elaborada e testada em grupos de crianças de 4 e 5 anos, o material pode ser usado em muitas outras situações para levar as crianças a falar e a brincar sobre emoções.

Quatro gravuras grandes representando as emoções (40 x 30 cm)
Em cada gravura está representada uma figura expressando uma das quatro emoções, impressa a quatro cores: sempre com
uma imagem duma criança que está, respetivamente, feliz, com medo, zangada e triste.
Esta criança tanto pode ser vista como um menino ou como uma menina. Cada figura existe em duas versões, representando etnias diferentes.

Dezasseis fichas com as figuras anteriores (11 x 11 cm)
Há dezasseis fichas, impressas a quatro cores, das quatro figuras. Estas são especialmente importantes para as crianças mais pequenas que talvez precisem de muito tempo  para aprender a distinguir as figuras, e que talvez tenham uma  certa dificuldade em passar para os “cartões-situação”. Cada figura existe em duas versões, uma de etnia branca e uma de cor.

Quarenta e oito “cartões-situação” (11 x 11 cm)
Para cada emoção básica existem doze cartões, impressos a  quatro cores, para crianças pequenas (educação de infância e  início do 1.o Ciclo).
Desta vez, reconhece-se bem se é um rapaz ou uma rapariga e a sua etnia. Cada cartão representa especificamente uma situação em que uma criança ou um adulto se sente feliz, com medo, zangado ou triste. Nalguns cartões, estão representados mais do que uma personagem.
Em quase todos os cartões, as crianças são as figuras principais, às vezes junto a um ou a vários adultos.
No verso de cada cartão, encontra-se uma pequena história e algumas indicações que ajudam a orientar a conversa sobre o cartão.
Os “cartões-situação” podem ser colocados numa das quatro casinhas.

Quatro máscaras
Há também um conjunto de quatro máscaras, que podem ser usadas tanto por crianças como por adultos:
Uma máscara alegre, uma assustada, uma zangada e uma triste com dois lados, uma de etnia branca e uma de cor.
As máscaras foram feitas de modo a ser possível usá-las como escantilhão (orifícios para os olhos, sobrancelhas e boca), permitindo a sua cópia.

Quatro casinhas de emoções
Em “Uma Caixa Cheia de Emoções” encontram-se quatro casinhas, cada uma com doze “cartões-situação”. Em cada casinha “moram” uma certa emoção e as figuras que têm um papel específico nas várias situações.
Graças a uma pega, as crianças podem levar facilmente as casinhas consigo, se, por exemplo, se sentem mais atraídas por uma certa emoção.
Na parte de fora de cada casinha estão representados o nome da emoção (estar feliz, estar com medo, estar zangado ou estar triste) e a figura ilustrativa da emoção correspondente.

Uma roda de emoções (20 x 20 cm)
A caixa contém uma roda de emoções, com as quatro figuras ilustrativas das emoções impressas a quatro cores, como material auxiliar que pode ser usado nas várias actividades lúdicas em torno das emoções.

CD
Além disso, a caixa contém um CD com músicas originais, tocadas por cinco instrumentos – uma guitarra, um piano, um trompete, um acordeão e uma flauta – que exprimem as quatro emoções básicas. Stef Minnebo compôs a música especialmente para a “Caixa”.

Dezassete fantoches de dedo
Numa quinta caixinha encontra-se um conjunto de 17 fantoches de dedo:
– As quatro figuras das emoções
– Oito adultos: quatro homens – um feliz, um cheio de medo, um triste e um zangado –  e outras tantas mulheres com os mesmos sentimentos
– Um cão com dentes afiados
– Um fantasma
– Um coelhinho
– Um bebé
– Um presente
As quatro expressões das emoções, os adultos e o bebé existem em duas versões, de etnias diferentes.
Estes fantoches de dedo podem ser usados como “bonecos chineses” pela fixação, com fita cola, a um pau de madeira (de aproximadamente 25 cm) a um lado do fantoche.
 
Folhas para copiar
No manual encontram-se ainda várias folhas para copiar. Por um lado, podem funcionar como um estímulo para desenhar, colorir, cortar e colar. Por outro, algumas destas folhas podem ser usadas em jogos de movimento e na elaboração de certos jogos de roda.

Consulte mais informações clicando aqui.

Informação adicional

Ref.

CEGO.001

Dimensões

Dos 3 aos 7 Anos

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