O Impacto da ORALIDADE na Aprendizagem da LEITURA e da ESCRITA

O Impacto da ORALIDADE na Aprendizagem da LEITURA e da ESCRITA

Kit de Barras de Cuisenaire com NúmerosQuadros de Escrita e Treino Manual

90,00 €

Plataforma ZOOM | 25 Jan, 01 e 08 Fev. 2025 – sábados | 09:30-13:30 h

Dra. Tânia Reis (Terapeuta da Fala)

A leitura e a escrita correspondem a processos que implicam, para além de outros mecanismos, a descodificação ou codificação de símbolos escritos a unidades linguísticas. Esta relação, numa língua alfabética, implica o processamento de unidades fonológicas. Desta forma, crianças com alterações neste domínio podem apresentar dificuldades no processo de descodificação da leitura ou de codificação da escrita, no entanto, ler implica mais do que descodificar, e outros domínios linguísticos são implicados a partir da descdificação.

Muito se tem discutido sobre o papel da consciência fonológica neste processo de aprendizagem, no entanto, este não é o único mecanismo recrutado.

Assim, entender o que está envolvido no processamento de informações fonológicas e para além delas,  bem como conhecer as implicações que todos os domínios linguísticos têm no processo de leitura e de escrita é essencial para o reconhecimento de sinais de alerta, encaminhamento e seleção de estratégias adequadas, desde idade pré-escolar.

Qtd:
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OBJETIVOS

Objetivos

Fornecer ferramentas para a identificação de crianças dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita. Pretende-se também refletir e explorar sobre estratégias a implementar em sala de aula que podem contribuir para o desenvolvimento.

TEMAS

Conteúdos Programáticos

  • Qual a relação entre a oralidade e a escrita?
    • O processamento fonológico
    • Para além do processamento fonológico
  • Impacto das dificuldades na oralidade no processo de alfabetização
    • No processo de descodificação
    • Na compreensão leitora
  • Sinais de alerta
    • Em pré-escolar
    • No primeiro ciclo
  • Trabalho em equipa entre o terapeutas e o professores – como pode
    funcionar?
  • Desenvolvimento e implementação de estratégias e atividades

Estes conteúdos poderão ser sujeitos a alterações, em função das necessidades dos participantes e do desenvolvimento da ação de formação.

FORMADORA

Formadora

Dra. Tânia Reis

  • Terapeuta da fala pela Escola Superior de Saúde Egas Moniz em 2006;
  • Mestre em Linguística na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa;
  • Doutoranda em Linguística na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa;
  • Assistente convidada na Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal nas disciplinas de Léxico e aquisição de linguagem;
  • Assistente convidada na Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico do Algarve nas disciplinas de perturbações da leitura e da escrita (Pós-graduação);
  • Docente na Escola Superior de Saúde Egas Moniz nas disciplinas de Fonética e Fonologia, Linguística e Desenvolvimento e Perturbações de Leitura e Escrita;
  • Formadora na Relicário de Sons (desenvolvimento de workshops, cursos, formações sobre Fala, Linguagem Oral e Escrita)·Formadora acreditada pelo conselho científico-pedagógico da formação contínua com o registo CCPFC/RFO-40255/20 na área e domínio B107 Educação Especial (Comunicação e Linguagem); 
  • Responsável pela adaptação, implementação e supervisão de um Programa de Estimulação da Consciência Fonológica em idade pré-escolar;
  • Membro do departamento de fala da Sociedade Portuguesa de Terapia da Fala desde 2014;
  • Co-Autora da MIF- Metodologia de Intervenção Fonológica não linear ( “Os Sons d’A Relicário -Treino do conhecimento fonológico: associação de onomatopeias aos sons da fala”);
  • Co-Autora do material de intervenção “Palavra, Sílaba ou Segmento”;
  • Co-Autora do material de intervenção “Quem faz este som?”; Co-Autora do “Livro de Exercícios de Consciência Fonológica – Preparação para a Leitura e Escrita”;
  • Co-Autora do “FonoMind z/Z”;
  • Co-Autora do “FonoMind f/v”.

DESTINATÁRIOS

Destinatários

  • Professores;
  • Educadores de infância;
  • Outros interessados no tema.

PREÇO DE INSCRIÇÃO

Até 20 Janeiro 2025 – 90 €;   Após 20 Janeiro – 95 €

Pagamento por Transferência Bancária. O nosso NIB é 0010 0000 3333 5050 0012 2. Solicitamos que envie o comprovativo (pode ser por email). Para outras possibilidades de pagamento, nomeadamente MB Way, por favor contacte-nos.
Caso a inscrição não seja aceite, os valores pagos serão integralmente devolvidos.
Preço inclui IVA.

Nº DE VAGAS

Nº de Vagas: 35.

Critério de Admissão: Ordem de chegada das inscrições.

TOME NOTA

  • As ações têm um número limitado de formandos, sendo utilizado o critério da ordem de chegada;
  • A OD reserva o direito de não aceitar inscrições que não venham acompanhadas do respetivo pagamento;
  • A OD reserva o direito de adiar ou anular a ação se o número de formandos não atingir o mínimo requerido ou por motivos de força maior. Nestes casos, os valores já recebidos serão devolvidos, caso o participante não deseje frequentar a ação noutra data;
  • As desistências deverão ser comunicadas por escrito;
  • No caso de desistência, o formando só será reembolsado caso esta seja comunicada até 10 dias úteis antes da ação se realizar. Após esta data, não há qualquer reembolso, podendo no entanto a vaga ser ocupada por outra pessoa;
  • Será enviado um certificado de presença através de e-mail, aos formandos presentes em pelo menos 85% das horas de formação.

Nota: Todos os dados fornecidos são considerados CONFIDENCIAIS e não serão facultados a entidades terceiras. O formando tem o direito de, a qualquer momento, consultar, atualizar ou eliminar os seus dados pessoais.

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