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PEP-3 – Psychoeducational Profile: 3rd Edition

Name: PEP-3 - Psychoeducational Profile: 3rd Edition
SKU: 16159
Availability: InStock

MMPI-2 - Inventário Multifásico de Personalidade de MinnesotaTesouro de Jogos - 10

1.943,40 €

A terceira edição deste teste (PEP-3) permite avaliar as competências e os comportamentos das crianças com Perturbação do Espetro do Autismo (PEA) e Défice de Comunicação com uma idade de desenvolvimento entre 6 meses e 7 anos.

Kit Completo. Preço inclui IVA – 23%.

Categorias: Desenvolvimento, Programas de Intervenção, Testes Psicológicos Etiquetas: Avaliação do Desenvolvimento Infantil, Teste de Desenvolvimento, Teste Psicológico

Ficha Técnica

Versão: Americana
Autor: Eric Schopler, Ph.D., Margaret D. Lansing, Robert J. Reichler, M.D., and Lee M. Marcus
População: Crianças
Idades: Dos 6 meses aos 7 Anos
Aplicação: Individual
Duração: 45 a 90 minutos

DESCRIÇÃO

A terceira edição deste teste permite avaliar as competências e os comportamentos das crianças com Perturbação do Espetro do Autismo (PEA) e Défice de Comunicação com uma idade de desenvolvimento entre 6 meses e 7 anos.

O perfil resultante da PEP-3 apresenta graficamente o desenvolvimento desigual e idiossincrático das crianças com PEA, evidenciando as competências emergentes e as suas características comportamentais. É administrado individualmente com uma duração de 45 a 90 minutos, o PEP-3 atende também à necessidade de uma ferramenta de avaliação que ajude no plano educativo para crianças (com idades entre 3 a 5 anos) com deficiência intelectual e é particularmente útil no planeamento individualizado para os alunos mais velhos “Programa Educativo Individual” (PEI) e “Plano Individual deTransição” (PIT).

Os domínios de função para o PEP-3 foram revistos para refletir as preocupações atuais de pesquisa científica e clínica, especialmente na área das funções sociais e de comunicação. O teste é composto por áreas que avaliam os comportamentos comunicativos, as capacidades motoras e as suas áreas inadaptadas e com 10 subtestes de desempenho que avaliam as áreas Cognitivo verbal / pré-verbal, a Linguagem Expressiva, a Linguagem Receptiva, a Motora fina, a Motora Global, Visuo-Motora, a Expressão afetiva, a Reciprocidade Social, as Características de comportamentos motores e as Características de comportamentos verbais.

O PEP-3 inclui um relatório que pede ao encarregado de educação para estimar o nível de desenvolvimento da criança em comparação com crianças normais. O relatório é composto por três subtestes: Problema comportamentos, Cuidados Pessoais e Comportamento Adaptivo. Este formulário foi acrescentado para ajudar os professores a orientar a inconsistências no desenvolvimento do aluno e oferece aos profissionais as informações necessárias para o planeamento minucioso e completo.

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