ADOS-2 – Escala de Observação para o Diagnóstico do Autismo

DESCRIÇÃO

A ADOS-2 é considerada o instrumento de referência para o diagnóstico da Perturbação do Espectro do Autismo (PEA).
Trata-se de uma escala que baseia a sua administração num conjunto de atividades estandardizadas, que permitem ao examinador observar comportamentos relevantes para o diagnóstico da PEA. A partir desta avaliação semiestruturada e estandardizada é possível analisar o comportamento do sujeito relativamente à comunicação, à interação social e ao jogo/uso imaginativo de materiais, assim como a presença de comportamentos restritos e repetitivos.

É composta por cinco módulos de avaliação, que permitem avaliar sujeitos com idades, níveis de desenvolvimento e competências de linguagem distintas. A seleção do módulo a administrar baseia-se na idade cronológica do sujeito e nas suas competências de linguagem expressiva. Os módulos de avaliação disponíveis são:

• Módulo T – Destina-se a crianças entre os 12 e os 30 meses de idade que não usam, de forma consistente, frases no discurso. O seu foco são as crianças sem linguagem expressiva e as crianças que apresentam um nível básico de linguagem (i.e., que recorrem a palavras isoladas ou a frases simples).
• Módulo 1 – Destina-se a crianças a partir dos 31 meses que não utilizam, de forma consistente, um discurso com frases. Também neste módulo, o alvo da avaliação são as crianças sem linguagem expressiva e as crianças que apresentam um nível básico de linguagem (i.e., que recorrem a palavras isoladas ou a frases simples).
• Módulo 2 – Destina-se a crianças de qualquer idade e com um discurso com frases, mas que não são fluentes verbalmente.
• Módulo 3 – Destina-se a crianças e jovens adolescentes que tenham uma linguagem expressiva fluente.
• Módulo 4 – Destina-se a adolescentes e adultos, com uma linguagem expressiva fluente.

A avaliação dos sujeitos é feita através de um conjunto de atividades, adequadas à idade e ao propósito da avaliação. Todo o material de estímulo necessário faz parte do Kit ADOS-2.

Cada módulo consubstancia-se num caderno de registo, com secções específicas destinadas à administração e à codificação. No caso da administração, o examinador encontra no caderno, para cada uma das atividades, qual o foco da avaliação, o que lhe permitirá atender a aspetos essenciais para a futura análise do comportamento do sujeito. No que diz respeito à codificação, é feita uma descrição detalhada de cada um dos itens a avaliar, assim como dos comportamentos que caracterizam cada um dos códigos passíveis de serem atribuídos.

Os resultados na ADOS-2 decorrem da codificação atribuída aos comportamentos observados ao longo da administração. Para os módulos 1 a 4, tais resultados acabam por fazer parte de um algoritmo de diagnóstico, que contabiliza a presença de sintomas específicos do espectro do autismo, resultando depois numa das classificações ADOS-2: autismo, espectro do autismo, sem PEA. No caso do módulo T, o algoritmo utilizado não atribui um diagnóstico, mas espelha sim um nível de preocupação, que varia entre nenhuma preocupação até preocupação severa.

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